面临考试，我们每个人多多少少都会有些紧张感，尤其是面临着众位面无表情的考官，可能会更加紧张，面试不是像笔试一样，只在纸上写一写就行了，面试考试的是综合素质，这要求我们不仅具有过硬的专业知识，同时还要求我们有过硬的心理素质，考察的还有交流沟通能力，应急应变能力，组织能力等等。

一、什么是试讲（模拟上课）？

试讲，是在有限时间内，教师通过口语、形体语和各教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，简单来说就是给指定班级的学生（或人群）教授指定的内容，就像平时老师上课一样，即使教室内没有学生、只有考官，也要把他们当学生，模拟给他们上课。

二、没有试讲经验怎么办？

1.首先要熟悉课文内容，了解科目年级段的课程标准，不同类型的教案都要能够熟悉设计，掌握适合的导入技巧，教学方法。

2.一定要脸皮厚点，不要自己偷偷练习，一定要大方面向身边朋友、家人模拟练习才能有效的找出自身的不足同时也能锻炼自己的稳定性。

3.试讲是一个熟能生巧的过程，只有不断练习，才能够在面对考官的时候做到有的放矢。试讲是整个面试的环节，也是考核考生是否可以当老师的关键。

三、试讲的内容

1.导入

可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。

2.讲解

在讲解的过程中，需要考虑的问题主要有：

① 教师通过什么方式提出哪些问题，如何促进学生积极思考，教师起到什么作用，学生参与到什么程度。

② 不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。

③ 采用什么样的教学媒体来展现教学内容。

3、板书

板书的设计要遵循以下几个原则：目的性、准确性、简洁性和直观性。

4、教学评价

教学评价常见形式有课堂练习和提问。

5、总结

总结的意义在于对知识进行梳理，强化学生记忆。

四、如何使试讲（模拟上课）上的脱颖而出？

1、要找准身份。模拟上课没有面对面的学生配合，完全靠教师自编自演，不但要演得、生动有趣、形象逼真，而且要能够比较全面地体现该教师的教学理念新、教学手段佳、教学机智灵活等多方面的素质，这是上好试讲课的关键，上课者是老师，评委是学生，重要的内容可换位学生进行角色扮演，用学生的语气说出学生的。忌照本讲解，目中无“生”。

2、要有清晰、新颖的教学思路。要有清晰的教学思路，情境创设需直观，问题要突出，几个主要问题的解决过程要实效。好能清楚地展现预设如何做，可能出现各种不同的学情，巧妙地抓学情进行教学，生动真实地模拟上课的片断，重点要突出，理念要先进。

3.要把握好时间。试讲的时间通常只有10分钟左右，画龙点晴，通常选精华部分来模拟，要创设有效、实用的引入。2至3分钟引入后就马上进入学习新课的内容，巧妙地模拟学生获得知识过程。在短短的时间内能够深刻、生动地让听说者听得明白、听得清楚，理解所说。

4.师生互动环节。这是试讲难处理的环节，因为这时候没有学生的配合，那教师怎样解决抛出的问题或者后面的环节过渡呢?一般有两种处理方法，一是教师模仿学生的说出学生的回答，二是用一个短停顿表现是学生的活动，然后用教师自己的话来进行后面的内容。比如“正如刚才同学们说的那样，我们知道了……”

后，面对考试中突发意外小情况也要保持良好的面试状态，比如说忘词了这时我们应该怎么办，尽量不要停下来，要保证自己的试讲能够完整流畅的进行，同时也不要因为一个小失误而影响整个面试的状态，觉得前面有一个地方没讲好，今天就完蛋了，结果声音越来越小，没底气了，不管过程如何要给考官呈现一个良好的状态。另外，考试的时候也要注意礼貌礼仪，中国自古就是礼仪之邦，礼仪礼貌不可少，进门给考官问好，结束了说一句谢谢考官，一个小细节更能显示出作为老师的细心耐心。总而言之，面试就是面对面的交流，用心努力，后祝愿各位考生都能够取得理想的成绩。

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