关键词： 全国招教 2023

一、单选题

1.某学校依据不同年级学生品德发展要求，开展了一年级“爱父母”、二年级“爱老师”、三年级“爱学校”、四年级“爱家乡”等内容的教育活动。这体现了德育内容具有（  ）

A.独立性

B.复杂性

C.层次性

D.单一性

2.下列关于课外活动，表述不正确的观点是（  ）

A.课外活动应该由老师和家长共同商定活动的时间、内容、地点和形式

B.课外活动过程具有实践性

C.学生写日记属于课外活动的内容

D.课外活动的对象可以是校际性的

3.遇到困难时小方沉着冷静，能够支配和控制自己的行为，不盲目、不怯懦。这些表现属于性格的（  ）

A.态度特征

B.情绪特征

C.理智特征

D.意志特征

4.从影响问题解决的因素看，“鲁班因被丝茅草划破手发明了锯子”属于（  ）

A.定势

B.原型启发

C.知觉情境

D.功能固着

5.《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是（  ）

A.权利与义务

B.爱与责任

C.职责与要求

D.奉献与守法

二、判断题

1.教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（  ）

2.教学中可以将任何知识教给任何年龄的学生。（  ）

3.投射测验以弗洛伊德的人格理论为依据，相对于自陈式测验，它对施测者的要求更高。（  ）

4.认知方式属于场依存型的学生，在学习过程中缺乏独立性，易受同学的影响，当发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。（  ）

5.根据《中华人民共和国教育法》的规定，各级人民政府可以根据实际需要开设各种特殊教育学校。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】德育目标有一个层次化、序列化的过程，德育内容的安排也有相应的层次化、序列化过程。之所以要依据德育目标及其序列化实现德育内容的序列化，主要是因为学生道德发展的阶段性规律和德育内容本身所具有的层次性。题干中的学校在不同年级安排不同的德育内容即体现了德育内容的层次性。（具体参看檀传宝主编的《学校道德教育原理》）

2.A【解析】在课外活动中，学生可以根据自己的爱好、兴趣，自愿选择和自觉参加各种活动。故A项表述不正确。

3.D【解析】性格的意志特征是指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。题干中，小方的表现属于性格的意志特征。

4.B【解析】原型启发是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。任何一个人对某一项目的发明创造或革新，都不是凭空想象出来的，在开始时总要受到某种类似的事物或模型的启发。例如，鲁班从丝茅草割破手得到启发，发明了锯。

5.B【解析】爱与责任是贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂。

二、判断题

1.×【解析】教育以培养人为基本职能和直接目的。

2.×【解析】题干的说法违背了个体身心发展的阶段性规律。

3.√【解析】投射测验的原理与精神分析理论有密切联系。投射测验原理复杂深奥，非经专门训练者不能使用。相对于自陈式测验，它对施测者的要求更高。

4.√【解析】场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景（尤其是权威人士）的影响，往往不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准；行为常以社会为定向，社会敏感性强，爱好社交活动。

5.×【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定，县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。

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