关键词： 教师资格证 2021

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单选题

1.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现了（  ）

A.个人本位的教育目的论

B.文化本位的教育目的论

C.社会本位的教育目的论

D.科学本位的教育目的论

2.下列不属于拓展型课程的是（  ）

A.小学自然常识教育

B.环境保护教育

C.学生知识和社会实践相结合的能力教育

D.小学语文

3.“足智多谋，随机应变”体现的是思维的（  ）品质。

A.广阔性

B.独立性

C.灵活性

D.逻辑性

4.学生王强缺乏安全感，行为退缩、性格胆怯，经常撒谎，做事情消极被动。这可能是由于（  ）教养方式造成的。

A.专制型

B.放纵型

C.民主型

D.自由型

5.低年级学生对教师的要求绝对服从，从（  ）开始学生不再无条件地服从、信任教师。

A.三年级

B.四年级

C.五年级

D.六年级

6.简答题

简述课程资源开发和利用的理念。

【参考答案解析】

1.C【解析】题干所述观点出自涂尔干，他是社会本位的教育目的论的重要代表人物。

2.D【解析】拓展型课程注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。例如，注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的教育，注重加强学生素质教育、培养学生知识与社会实践相结合的能力的环境保护等课程，都属于拓展型课程。小学语文属于基础型课程。

3.C【解析】思维的灵活性是指能灵活地思考问题。它表现为能从不同角度、运用不同方法思考问题；在条件发生变化时，能随机应变，及时地改变原有计划、方案，寻找新的解决问题的途径。

4.A【解析】家庭教养方式一般分为以下三类：专制型教养方式、放纵型教养方式、民主型教养方式。其中，专制型教养方式的父母在子女教育中表现得过于支配，孩子的一切都由父母来控制，这种环境下成长的孩子表现得消极、被动、依赖、服从、懦弱，做事缺乏主动性，甚至会形成不诚实的人格特征。

5.A【解析】小学儿童与教师的关系是一种重要的人际关系。低年级学生对教师的要求绝对服从，从三年级开始学生不再无条件地服从、信任教师。

6.简答题

简述课程资源开发和利用的理念。

（1）课程标准和教科书等是基本而特殊的课程资源；（2）教师是最重要的课程资源；（3）学生既是课程资源的消费者，又是课程资源的开发者；（4）教学过程是师生运用课程资源共同建构知识和人生的过程。

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