关键词： 教师资格证 2021

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活动设计题

请根据下面的素材，设计大班主题活动方案，要求写出主题活动名称，主题活动总目标，2个子活动。每个子活动包括：活动名称、活动目标、活动准备和活动过程的主要环节。

周一早晨户外活动，幼儿们被园子里五颜六色的花吸引了，有的在指认花的颜色，红的、黄的、白的、紫的；有的在数花瓣，三瓣、五瓣、六瓣的；有的在争论花的名字。他们发现有的花朵长得一样，但颜色不一样；有的花朵有香味，有的花朵没有香味……户外活动时间结束了，幼儿还一直很兴奋地谈论着……

美丽的花朵（大班）

主题活动总目标：

（1）感知常见花朵的外形特征，了解不同花朵的生长特点；

（2）通过观察、探索、动手操作的方式来探究花朵的秘密；

（3）学习花朵的绘画方法，能够为自己喜欢的花朵涂色；

（4）大胆表达对花朵的喜爱，萌发热爱大自然的情感。

活动一 花朵的秘密

（一）活动目标

（1）知道常见花朵的名称，了解不同的花朵有不同的瓣数和香味；

（2）学习观察、交流、探索常见花朵的特点，在记录中发展动手操作能力；

（3）萌发对大自然的探索欲望，激发热爱大自然的情感。

（二）活动准备

物质准备：若干数量的牵牛花、桃花、迎春花、郁金香图片。

经验准备：对常见花朵有简单的认识。

（三）活动过程

1.观察认识常见花朵，感受花朵的美丽

（1）看看各种美丽的花朵，说说它们的名字

迎春花：黄色的，花朵像喇叭，是春天最早开放的花朵，它向人们报告春天的到来，所以叫它“迎春花”。

桃花：粉红色，先开花再长叶，有花蕾、有花瓣。

玉兰花：白色的，先开花再长叶，花朵很大，它是上海的市花。

蝴蝶花：颜色很漂亮，花瓣像蝴蝶的翅膀，所以叫蝴蝶花。

（2）请幼儿交流讨论，幼儿动手操作，探索花朵的秘密

①教师将幼儿两人分为一组，给幼儿分发提供准备好的花朵和记录表格，向幼儿提出要求，观察每一朵花的花瓣数，哪种花朵有香味，哪种没有。

②幼儿合作观察花朵并记录观察结果，教师巡回指导。

2.幼儿分享观察结果，教师总结

教师和幼儿玩“花朵找家”游戏。请幼儿帮助每一个花朵找到自己的家。

（四）活动延伸

将幼儿带到美工区，尝试制作花朵的标本。

活动二 我的花朵真漂亮

（一）活动目标

（1）了解自己喜欢的花朵的外形特点，知道调色的简单方法；

（2）能够动手画出自己喜欢的花朵，并完整的调色和涂色；

（3）体验参与绘画活动的乐趣，萌发对自然的喜爱之情。

（二）活动准备

物质准备：足够数量的绘画纸张、水彩、调色板。

经验准备：认识生活中常见的花朵。

（三）活动过程

1.教师带领幼儿做《美丽的花朵》手指谣，引出本次绘画主题——我最爱的花朵。

2.教师提出绘画的主题——“我最喜爱的花朵”，鼓励幼儿大胆表达。

（1）教师通过提问启发幼儿，让幼儿大胆表达自己喜欢的花朵；

（2）请幼儿说出自己喜欢的花朵的外形特点及颜色。

3.教师发放绘画材料，幼儿动手作画。

（1）教师教给幼儿简单的调色方法以及水彩的使用方法，并告诉幼儿绘画材料的注意事项；

（2）幼儿自己作画并调色，教师巡回指导。

4.幼儿展示作品，教师评价。

幼儿展示自己的绘画作品，教师鼓励幼儿在集体面前表达自己的绘画想法，并对幼儿的表现做出积极的评价。

（四）活动延伸

将幼儿带到主题墙的展示区，帮助幼儿一起把自己的画装饰在主题墙上。

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