关键词： 教师资格证 2023

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一、单选题

1.在20世纪70年代初，一位叫吉妮的美国女孩出生20个月后，被其父亲囚禁在小屋中达12年之久。在这期间，她既听不到声音，也看不到电视，而且只要她发出任何声音，便遭到父亲的毒打。她的母亲由于惧怕丈夫，很少与吉妮交谈。吉妮直到13岁时才被人发现，这时她完全不会说话。后来语言专家对其进行了长达7年之久的认真细致的语言训练，但是她的语言表达能力远比同龄儿童差。她不会使用冠词、代名词等，说出的句子仍是语法错误的句子。这体现了个体身心发展要（  ）

A.避免“一刀切”

B.抓住关键期

C.避免差异性

D.均衡

2.清朝末年推行“废科举，兴学校”的举措，开始以日本学制为蓝本建立现代学制。由张百熙起草，国家正式颁布但未实行的现代学制是（  ）

A.癸卯学制

B.壬寅学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

3.一些孩子对许多事物都很感兴趣，但常常只有“三分钟热度”，兴趣很快又会消失。这说明他们的兴趣品质特征是（  ）

A.广泛性强，指向性集中

B.广泛性强，持久性差

C.广泛性强，效能性差

D.效能性强，稳定性差

4.迁移在心理学上也称学习迁移或者训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响。下列哪种现象属于迁移（  ）

A.望梅止渴

B.照本宣科

C.触类旁通

D.上行下效

5.乐乐在学习篮球的过程中，运球动作和上篮动作常常互相干扰，关注运球时就容易错过最佳上篮位置，关注上篮动作时又容易运球失误。乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的（  ）

A.认知阶段

B.自动化阶段

C.计划信息阶段

D.联系形成阶段

二、简答题

简述练习的一般趋势。

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】吉妮错过了学习语言的关键期，即使后来语言专家对她进行了长达7年的语言训练，她的语言表达能力还是远不如同龄儿童。这说明个体的身心发展要抓住关键期。

2.B【解析】“壬寅学制”以日本学制为蓝本，由当时的管学大臣张百熙起草，是中国近代教育史上最早由国家正式颁布的学制系统，虽然正式公布，但并未实行。

3.B【解析】兴趣的广度，是指兴趣的范围大小，即兴趣广泛与否；兴趣的稳定性，指对事物具有持续、稳定的兴趣；兴趣的效能，指兴趣能积极推动人的活动，提高活动的效能，即兴趣对认知的推动作用。孩子对许多事物都很感兴趣，说明其兴趣的广泛性强；但常常只有“三分钟热度”，说明其兴趣稳定性、持久性差。

4.C【解析】学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。平时所说的“举一反三”“触类旁通”等即是典型的迁移形式。

5.D【解析】联系形成阶段需要把局部动作综合成更大单位，从认知方面转向动作方面，最后形成一个连贯的初步动作系统，具体表现为学习者通过练习把已掌握的局部的、个别的动作联系起来，形成比较连贯的初级动作系统。在此阶段，局部动作虽然已经形成了联系，但动作之间的联系尚不够紧密、牢固，在实现动作转换时，常常出现短暂的停顿现象。乐乐运球动作和上篮动作之间尚未形成紧密的联系，因此容易出错，这表明其篮球技能处于联系形成阶段。

二、简答题

（1）开始进步快。初期进步较快的原因主要有两点：①练习开始时，学生对技能中的某些动作成分，可以利用原有的经验；②有些技能可以分解成几个简单动作进行练习，比较容易掌握。

（2）中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期。通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为“高原现象”。

（3）后期进步较慢。后期进步逐渐缓慢，但坚持练习还能持续有所提升。

（4）总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。整个练习过程中，成绩往往会有一些波动起伏现象。而且，多数情况下，练习曲线反映出来的技能的进步是先快后慢，也有少数情况可能出现先慢后快的趋势。

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