关键词： 教师资格证 2023

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一、单选题

1.“教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动的需要，其根本目的在于促进人的全面发展。”这是（  ）的观点。

A.实用主义教育学

B.制度教育学

C.实验教育学

D.马克思主义教育学

2.马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人，为培养社会主义人才指明了方向。这体现了教育目的的（  ）作用。

A.导向

B.激励

C.评价

D.调控

3.认为所有复杂的心理活动都是由感觉、意象和激情状态这些基本元素构成的心理学流派是（  ）

A.机能主义心理学

B.构造主义心理学

C.格式塔心理学

D.认知心理学

4.下列人物与作品对应错误的是（  ）

A.桑代克——《教育心理学》

B.杜威——《我的教育信条》

C.赞科夫——《人是教育的对象》

D.弗洛伊德——《梦的解析》

5.教学内容被分为若干部分，学生自行确定步骤，对学习做出积极反应，并通过教育机器作出及时了解和反馈，以降低错误率，这种教学模式是（  ）

A.非指导性教学

B.范例教学

C.探究教学

D.程序教学

二、简答题

我国学校德育应遵循哪些原则？

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】马克思主义教育学认为教育起源于生产劳动，教育的根本目的是促进学生的全面发展。

2.A【解析】教育目的不仅为受教育者指明方向，预定发展结果，也为教育工作者指明工作方向和奋斗目标。教育目的无论是对受教育者还是教育者都具有目标导向作用。题干所述体现了教育目的的导向作用。

3.B【解析】构造主义心理学主张心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种基本元素。所有复杂的心理活动都是由这些元素构成的。

4.C【解析】1868年俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，他因此被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

5.D【解析】题干所述体现了程序教学的原则，即小步子原则、积极反应原则、自定步调原则、及时反馈原则和低错误率原则。故题干中的教学模式是程序教学。

二、简答题

（1）导向性原则；

（2）疏导原则；

（3）因材施教原则（从学生实际出发）；

（4）知行统一原则；

（5）集体教育和个别教育相结合原则；

（6）尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则；

（7）正面教育与纪律约束相结合的原则；

（8）依靠积极因素，克服消极因素的原则（长善救失原则）；

（9）教育影响的一致性和连贯性原则。

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