关键词： 特岗教师 2023

一、单选题

1.主张在教学中应用“产婆术”，即用讨论问题的问答方式与人谈话，但不直接把结论教给人，而是指出问题并引导人最后得出正确的结论的教育家是（  ）

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.昆体良

2.教师创设一定的教学情境以提升学生认知水平，这种教育是（  ）

A.德育

B.美育

C.体育

D.智育

3.听完一节精彩的语文课，自觉投入到下一节数学课的学习，这体现的注意品质是（  ）

A.注意的分配

B.注意的转移

C.注意的起伏

D.注意的广度

4.能在头脑中把形式和内容分开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象的逻辑思维和命题运算，这属于（  ）的特征。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.下列不属于《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”内容的是（  ）

A.崇尚科学精神

B.拓宽知识视野，更新知识结构

C.认真备课上课

D.潜心钻研，勇于探索创新

二、判断题

1.“STEM”课程是由科学、技术、艺术和数学等四门学科内容融合而成的课程。（  ）

2.启发式是一种教学方法。（  ）

3.在教学中，如果学生能利用旧知识去同化新知识，那么，“接受式学习”就有意义。（  ）

4.专家型教师和学者型教师作为优秀教师的最高层次，是每一个教师努力的标准。（  ）

5.禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，这种问答法亦称“产婆术”。

2.D【解析】智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。以提升学生认知水平为目标的教育是智育。

3.B【解析】注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。故题干所述体现了注意的转移。

4.D【解析】形式运算阶段思维的特征有：（1）命题之间的关系；（2）假设—演绎推理；（3）类比推理；（4）抽象逻辑思维；（5）可逆与补偿；（6）反思能力；（7）思维的灵活性；（8）形式运算思维的逐渐发展。

5.C【解析】“认真备课上课”属于《中小学教师职业道德规范》中“爱岗敬业”的内容。

二、判断题

1.×【解析】STEM指的是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）。

2.√【解析】启发既是一种方法，也是一种指导思想。

3.√【解析】有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。在接受式学习中，学生利用旧知识去同化新知识，因此也属于有意义的学习。

4.×【解析】优秀教师的最高层次是教育家型教师，即具备精深的专业知识、广博的综合知识和娴熟的教育教学技能；具备很高的师德修养，很强的责任心和爱心。

5.√【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定。

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