关键词： 全国招教 2021

一、单选题

1.生活贫困、疾病流行、文化落后以及不和谐的家庭环境，是影响学前儿童生长发育的（  ）因素。

A.营养

B.生活制度

C.生活环境

D.地理和气候环境

2.能帮助幼儿对图形、数量的理解，并获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是（  ）

A.角色游戏

B.结构游戏

C.智力游戏

D.体育游戏

3.教师帮助幼儿建立友好的同伴关系，可以减轻幼儿的（  ），减缓和消除幼儿的紧张。

A.生理压力

B.心理压力

C.内在压力

D.身体压力

4.幼儿园的首要工作是（  ）

A.保护幼儿的好奇心

B.促进幼儿智力的发展

C.建立良好的班级常规

D.保护幼儿的生命和促进幼儿的健康

5.幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于（  ）、游戏之中。

A.生活

B.环境

C.模式

D.经验

二、判断题

1.幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。（  ）

2.某个幼儿园指定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。（  ）

3.幼儿的学习是以间接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（  ）

4.动脉出血的血色暗红，持续不断，如流水样。（  ）

5.幼儿园老师的主要职责之一是观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】季节和气候以及社会经济、文化教育和生活环境对幼儿生长发育有一定影响。生活贫困、疾病流行、文化落后以及不和谐的家庭环境属于生活环境的范畴。

2.B【解析】建构游戏又称为结构游戏、建筑游戏，是幼儿使用不同结构的材料，通过想象、动手构造物体形象的活动。通过积木结构游戏，幼儿可以自然地获得分解与合成各种形体的经验，并在使用材料中获得数量、高度、长度、上下、左右、宽窄、厚薄、对称等概念，取得组合、堆积、排列各种形体的经验。

3.B【解析】儿童可以从同伴交往中得到宣泄、宽慰、同情和理解，因他们在感情上得到同伴的支持而产生安全感和责任感，他们相互帮助克服情绪上和心理上可能出现的问题，从而获得良好的情感发展。所以教师帮助幼儿建立友好的同伴关系，可减轻幼儿的心理压力。

4.D【解析】详见《幼儿园教育指导纲要（试行）》第二部分健康领域指导要点第一条的内容。

5.A【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》第三部分第六条指出，教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。

二、判断题

1.√【解析】略。

2.×【解析】月（或几周）计划（主题活动）的教育目标，它表述的是在较短时间内所期望达到的成果，是学期目标得以实现的保证。

3.×【解析】儿童时期的思维发展以具体形象思维为主，这就决定了儿童更多地通过直接经验来认识客观事物，形成了以直接经验为主的学习特点，对于缺乏直接经验的事物则难以理解。

4.×【解析】动脉出血的血色鲜红，出血量大，呈节律喷射状，与心跳一致。静脉出血的血色暗红，持续不断，如流水样。

5.√【解析】详见2015年新修订的《幼儿园工作规程》第四十一条内容。

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