关键词： 全国招教 2019
一、判断题（每题2分，共30分）
1、教育是有历史性的，不同历史阶段的教育既有它特定的阶段性特点，也有其历史的继承性。因此，办教育既要往前看，也要往后看。（ ）
2、教育者即指教师，学习则即指学生，教育者与学习者的关系就是教师与学生的关系。（ ）
3、教育不是影响个体发展的唯一因素，并且教育发挥对个体发展的促进作用是有条件的。（ ）
4、“培养什么人”的问题是教育的首要问题。（ ）
5、师生关系是一种重要的课程资源和校园文化形态。（ ）
6、格塞尔的同卵双生子爬梯实验主要说明了后天的训练对儿童发展的积极影响。（ ）
7、重视古典名著的学习是实用主义的课程主张。（ ）
8、科学──实证主义课程评价非常注重环境对课程的影响以及课程运行的整个过程，认为在此评价的过程中，不仅要考虑测试的结果还应考虑多种因素。它强调分析课程运行的整个过程是了解课程质量和教学效果的关键。（ ）
9、提出近发展区理论，从而大力推进教学与发展关系研究的心理学家是美国的认知心理学家布鲁纳。该理论对美国20世纪60年代的课程改革产生了巨大影响。（ ）
10、教学与教育之间既有区别，又有联系，两者之间是部分与整体的关系。（ ）
11、教学设计的课程模式是由美国人肯普（G.E.kemp）提出来的，这一模式的基本特点是灵活、实用，教师可根据教学情境的需要有侧重地设计教学步骤。（ ）
12、班级不仅是学生在校生活的基本组织单位，而且也是促进学生社会性成长的正式组织之一。（ ）
13、我国全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、体育、美育以及劳动教育等五个部分。（ ）
14、互联网+教育是促进我国教育公平的重要手段和途径。（ ）
15、师生关系既是一种教育关系，也是一种社会关系，其本质上是一种社会关系，应当受到社会法律和道德的调节与支配。（ ）
二、单项选择题（每题2分，共20分）
1、提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的儒家经典是（ ）
A、《论语》 B、《学记》 C、《大学》 D、《中庸》
2、奠定现代班级授课制的教育学作品是（ ）
A、《学记》 B、《大教学记》 C、《爱弥儿》 D、《民主主义与教育》
3、在教育目的的问题上，下面的哪一位学者不属于社会本位论。（ ）
A、卢梭 B、凯兴斯坦纳 C、涂尔干 D、纳托普
4、在世界范围内，早提出终身教育概念的学者是（ ）
A、杜威 B、涂尔干 C、朗格朗 D、皮亚杰
5、在我国，1949年以来首次正式将劳动教育列入党的教育方针的文件是（ ）
A、《共和国纲领》
B、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
C、《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》
D、习近平总书记2018年教师节在全国教育大会上的讲话
6、“教师是人类灵魂的工程师”的提出者是（ ）
A、加里宁 B、列宁 C、斯大林 D、克鲁普斯卡娅
7、下列心理学和教学论的专家中，提出行为主义教学理论的代表人物是（ ）
A、华生 B、斯金纳 C、布鲁斯 D、罗杰斯
8、我国当代教育家中，系统阐明情境教育原理的专家是（ ）
A、王策三 B、李吉林 C、魏书生 D、顾明远
9、全民教育的理念是在联合国教科文组组织的下面哪个会议上提出来的（ ）
A、北京会议 B、新德里回忆 C、宗迪恩会议 D、达喀尔会议
10、提出“教育为生活做准备”的学者是（ ）
A、杜威 B、陶行知 C、陈鹤琴 D、斯宾塞
三、简答题（两题，每题10分，共20分）
1、请简要回答教育目的选择、确立的基本依据有哪些？
2、请简要回答当代教学的基本理念。
四、论述题（15分）
结合实例，论述加强师德师风建设的重要性。
五、案例分析（15分）
请以下列案例为素材，设计一个行动研究的计划。
一位七年级班主任发现本班级学生在消费方面表现出了攀比的苗头，比如笔零花钱、比名牌、比手机、比假期旅游等。许多学生将零用钱用于购买游戏或比较奢侈的消费。同学、朋友过生日请客、送礼，各类节日互赠礼品等。在学校须穿校服的情况下，有的学生开始比穿名牌旅游鞋。该教师进行了消费来源调查，发现孩子们的消费大都来自家长以各种理由给的零用钱。
针对学生的不当消费行为，面对家长对孩子的溺爱，教师感觉到有要进行 行动研究，引导孩子建立起正确的消费观和健康的消费行为。
如果您是该班的班主任，请您设计一个行动研究计划，行动研究的时间是一学年。阐明研究的背景、目的、问题、方法以及预期的研究成果等。
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