关键词： 全国招教 2016

1.一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演，有一位学生问：“老师，我能不用书上的原话吗？”老师和蔼地问“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书来表演，又不太好！”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧！”老师高兴地抚摸了下孩子的头，果然这个孩子表演非常出色，这位老师与学生之间集中反映的师生关系是（   ）

A.心理相容        B.教学相长

C.民主平等        D.尊师爱生

2.教学生识字有很多技巧。有一位老师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买”，学生很快记住了这两个字。还有学生把“干燥”写成了“干躁”，把“急躁”写成了“急燥”，老师就教学生记住，“干燥防火，急躁跺脚”，从此学生对这两个字再也不混淆了。该老师运用的教学原则主要是（   ）

A.启发性原则       B.直观性原则

C.因材施教原则     D.理论联系实际原则

3.我国的教育基本法是（   ）

A.《中华人民共和国宪法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国教育法》

4.孔子是我国古代伟大的教育家，其教育思想主要收集在（   ）

A.《学论》         B.《大学》

C.《论语》         D.《尚书》

5. 裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的终目的。”这句话反映了（   ）

A.教育无目的论

B.个人本位的教育目的论

C.社会本位的教育目的论

D.效能主义的教育目的论

6. 基于解决实际问题需要，对“问题”进行系统研究，以解决实际问题为目标的教育研究方法是（   ）

A.教育调查法        B.教育行动研究法

C.教育叙事研究法    D.教育实践研究法

7.美国有一位教育家说：“走上讲台，我就是课程。”这句话深刻的揭示了教师的劳动具有（   ）特点。

A.复杂性            B.创造性

C.长期性            D.示范性

8.基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活，体现对知识运用的课程形态是（   ）

A.广域课程          B.课程

C.综合实践活动课程  D.课外活动课程

【参考答案】

1.C【解析】民主平等不仅是现代社会民主化趋势的需要，也是教学生活的人文性的直接要求和现代人格的具体体现。它要求教师理解学生，发挥非权力性影响，并一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见，同时也要求学生正确表达自己的思想和行为，学会合作和共同学习。

2.B【解析】题干描述的是言语直观的体现，是教师对直观性教学原则的运用。

3.D【解析】略。

4. C【解析】孔子是我国春秋末期的思想家和教育家，儒家学派的创始人。他的教育思想主要体现在《论语》一书中。

5. B【解析】裴斯泰洛齐是个人本位教育目的论的代表人物，题干中的这句话反映了教育目的的个人本位的观点。

6. B【解析】题干描述的是教育行动研究法的内涵。

7.D【解析】示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。题干中的这句话就是教师劳动示范性的典型体现。

8.C【解析】综合实践活动课程是一门非学科领域，是基于生活实践领域的课程。它是基于学习者的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。

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