关键词： 教师资格证 2013 小学

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一、单项选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1. 王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师应该反思的是（  ）
A. 教学态度 B. 教学方式
C. 教学手段 D. 教学组织形式
2. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出（  ），为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育。
A. 以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主
B. 以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为辅
C. 以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅
D. 以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅
3. 下列现象中，可依法追究刑事责任的是（  ）
A. 故意不完成教育教学任务造成严重损失的
B. 违反有关规定向受教育者收取费用的
C. 侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的
D. 侵犯学校校舍、场地和其他财产的
4. 尽管工作压力大，事务繁杂，朱老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生。这体现了朱老师（  ）
A. 身体素质良好 B. 职业心理健康
C. 教学水平高超 D. 学科知识丰富
5. 刘老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生。刘老师的做法（  ）
A. 有助于学生的个性发展 B. 有助于教学任务完成
C. 违背了公正施教的要求 D. 违背了严慈相济的要求
6. 为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记。他侵犯了学生的（  ）
A. 隐私权 B. 名誉权
C. 财产权 D. 受教育权
7. 下列对丝绸之路的描述正确的是（  ）
A. 中国输出的商品以丝绸具代表性
B. 德国地理学家克里斯泰勒将这条陆上交通路线称为“丝绸之路”
C. 西汉汉武帝时班超首次开拓丝路
D. 东汉时的张骞经营西域并再次打通延伸了丝路
8. 下列作品不是达·芬奇创作的是（  ）
A. 《向日葵》 B. 《后的晚餐》
C. 《岩间圣母》 D. 《蒙娜丽莎》
9. 《游击队之歌》的作者是（  ）
A. 朱永宁 B. 林耀基
C. 贺绿汀 D. 夏之秋
10. 实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是（  ）
A. 学校的环境创设 B. 教师的主导作用
C. 家长的积极配合 D. 学生的能动活动
11. 有人建议邢老师对违纪学生进行罚款，邢老师拒绝了。这体现了邢老师（  ）
A. 乐于奉献 B. 因材施教
C. 依法执教 D. 廉洁从教
12. 李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上。从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（  ）
A. 教学情境 B. 职业生存
C. 学生发展 D. 教学设计
13. 下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是（  ）
A. 周 B. 秦
C. 汉 D. 商
14. 揭开中日全面战争序幕的是（  ）
A. 九一八事变 B. 淞沪会战
C. 七七事变 D. 华北事变
15. 我国第一部编年体史书是（  ）
A. 《史记》 B. 《春秋》
C. 《资治通鉴》 D. 《论语》
16. 关于国家教育经费投入体制的构成，正确的是（  ）
A. 财政拨款为主，其他渠道为辅 B. 自筹经费为主，财政拨款为辅
C. 财政拨款为主，社会捐款为辅 D. 自筹经费为主，学校集资为辅
17. 教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响。对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予（  ）
A. 行政处分或解聘 B. 行政警告或拘留
C. 行政强制或拘留 D. 行政处罚或解聘
18. 根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着的未成年人实施救助，承担（  ）
A. 临时监护责任 B. 委托监护责任
C. 教育管理责任 D. 收留抚养责任
19. 小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并给小海换了座位，其做法（  ）
A. 体现礼尚往来的良好品德 B. 体现关心学生
C. 利用职权谋私 D. 严慈相济
20. 下列选项中，对民族乐器箫的归类，正确的一项是（  ）
A. 吹奏乐器 B. 打击乐器
C. 弹拨乐器 D. 拉弦乐器
21. 下列戏剧中，节选自折子戏“苏三起解”的是（  ）
A. 玉堂春 B. 牡丹亭
C. 望江亭 D. 窦娥冤
22. 中国海洋从北到南的顺序是（  ）
A. 渤海、黄海、东海、南海 B. 黄海、渤海、东海、南海
C. 东海、黄海、渤海、南海 D. 渤海、东海、黄海、南海
23. 下图是2008年北京奥运会部分体育项目的图示，其借鉴的汉字字体是（  ）
<E:\新排版\资格证试卷\综合素质·小学卷\9.tif>
A. 楷书 B. 隶书
C. 篆书 D. 行书
24. 下列选项中，未列入我国刺绣工艺中“四大名绣”的是（  ）
A. 苏绣 B. 京绣
C. 湘绣 D. 蜀绣
25. 联合国的徽标是（  ）
A. <E:\新排版\资格证试卷\综合素质·小学卷\10a.tif> B. <E:\新排版\资格证试卷\综合素质·小学卷\10b.tif>
C. <E:\新排版\资格证试卷\综合素质·小学卷\10c.tif> D. <E:\新排版\资格证试卷\综合素质·小学卷\10d.tif>
26. Word中，可多次重复进行格式复制的操作步骤是（  ）
A. 左单击格式刷按钮 B. 右单击格式刷按钮
C. 左双击格式刷按钮 D. 右双击格式刷按钮
27. Excel中利用条件“数字>70”与“总分>350”对考生成绩数据表进行筛选后，显示的结果是（  ）
A. 所有数字>70的记录 
B. 所有总分>350的记录
C. 所有数字>70并且总分>350的记录
D. 所有数字>70或者总分>350的记录
28. 下列选项中，与“王静和李跃是军人”的判断类型不同的是（  ）
A. 舒婷和海子是诗人 B. 张继科和王皓是冠军
C. 王山和李强是战友 D. 腾格尔和韩红是歌手
29. 下列句子中，对“并非‘清者自清，浊者自浊’”理解正确的是（  ）
A. 或者清者没自清，或者浊者没自浊
B. 不但清者没自清，而且浊者没自浊
C. 虽然清者已自清，但浊者没能自浊
D. 尽管清者没自清，但浊者已经自浊
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30. 材料：
今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始，老师说：“这篇课文比较长，我们将用两节课学完。”说完，便转过身去板书。他刚写完课文题目，便听到有同学喊：“报告！”“什么事？”老师问。“老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。“为什么不同意呢？”老师和蔼地问。“我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容，似乎没有要再花两节课了。”
老师听了该同学的解释后，便向大家问道：“你们还有谁赞成他的意见？”结果同学们都赞成。于是，老师说：“很好！我也赞成大家的意见。那我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧！”同学们立刻发出满意的欢呼声。
问题：
请从学生的角度，评析这位老师的教学行为。

31. 材料：
莉莉是进城务工人员子弟，一直在班上借读。订教材时，考虑到家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况，我没有为她订新教材，而是帮她找了一套用过的教材。有几个同学看到她的教材，不禁问道：“怎么新书上写了这么多字？”“你的教材怎么是旧的？”她也以为是我弄错了，跑过来换新教材，我没多想，就当着大家的面讲明了原委。她嘟囔了几句，用力把教材扔进了课桌。我心里有一丝不高兴，但也没计较。没想到，下课后，她气冲冲地来到我的办公室，当着许多同事的面，把教材甩到了我的办公桌上，并说道：“我不需要你的怜悯！”我非常尴尬，一气之下，说了她“不仅不知恩图报，还不知好歹”一类的话。她当即哭了，一口咬定我歧视她，嫌弃她是农村来的，是在想方设法赶她走。
（摘自《一位中学教师的教学札记》）
问题：
请从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育行为。
32. 阅读下面的文章，回答问题。
高贵的施与
汽车大王福特不是一个很吝啬的人，但他却很少捐款，他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人手里。有一次，乔治亚州的马沙·贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福特拒绝了她。她就说：“那么就请捐给我一袋花生种子吧。”于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情，没想到一年后，贝蒂女士又上门了，交给他600美元。原来学生们播种了当初的那一袋花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出600万美元交给了贝蒂。
我赞赏福特的顽固。他的顽固中有一种对受施者的老辣调教。福特的担心绝不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感到金钱后面潜隐着的苦与智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。彼此的信任，为“慷慨”培植了一个堪慰心怀的伟大理由。我们时常赞美慷慨无私的捐助，尤其在意捐助的数额的大小，以为一个数字所昭示的正是与这个数字等值等量的一颗爱心。我们很少见到捐助者与受助者相得益彰的完美辉映，更何谈双方心灵的深度契合。其实，善意是不能标价的，恩惠也不承载过多的酬酢——懂得了善的真谛，受助者与捐助者通过对一袋花生种子的精妙阐释与透辟理解，灵魂都获得了神圣的濯涣与提升。
问题：
（1）文章阐述的中心句是什么？请简要概括。（4分）
（2）结合文章，对划线句子中的“精妙阐释”与“透辟理解”作简要分析。（10分）
三、写作题（本大题共50分）
33. 阅读下面文字，根据要求写一篇议论文。
哈里当选总统后不久，记者采访他的母亲：“有哈里这样的儿子，你一定感到十分自豪。”母亲赞同他说：“是这样，不过我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他现在正在地里挖土豆。”
要求：（1）用规范的现代汉语写作；
（2）自定立意，自拟题目；
（3）观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于1000字。

一、单项选择题
1. B【解析】教学方式是为完成教学任务而采用的办法，它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。王老师不辞辛苦地从上课讲到下课，运用的是单一的讲授法，不能引起学生的学习兴趣。因此，他应该改变自己的教学方式。 
2. A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出坚持以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。
3. C【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十五条规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
4. B【解析】朱老师工作压力大，事务繁忙，但工作态度积极，微笑面对学生，体现了其健康的职业心理。
5. C【解析】刘老师违背了公正施教的要求，她只关注成绩优秀的学生，对成绩一般的学生很少留意。
6. A【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。
7. A【解析】丝绸之路通常是指欧亚大陆北部的商路，与南方的茶马古道形成对比。西汉汉武帝时张骞首次开拓丝路和东汉时的班超经营西域并再次打通延伸了丝路。中国是丝绸的故乡，在经由这条路线进行的贸易中，中国输出的商品以丝绸具代表性。19世纪下半期，德国地理学家李希霍芬就将这条陆上交通路线称为“丝绸之路”，此后中外史学家都赞成此说，沿用至今。
8. A【解析】《向日葵》是凡·高的作品，B、C、D项是达·芬奇的作品。
9. C【解析】《游击队之歌》的作者是贺绿汀，是中国老一辈无产阶级革命家，作曲家，音乐教育家，主要音乐作品有《天涯歌女》《四季歌》《游击队之歌》《嘉陵江上》《牧童短笛》等，管弦乐《森吉德玛》《晚会》等，著有《贺绿汀音乐论文选集》。
10. D【解析】实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是学生的能动活动，学校教育主导作用的实现，重要的条件是须通过学生自身的积极活动，离开了学生自身的主观能动性，学校教育的作用无从谈起。个体的主观能动性是其身心发展的动力。
11. C【解析】没有对违纪学生进行罚款体现了邢老师依法执教。
12. B【解析】从题干中可以看出李老师花大量的时间与学生搞好关系，说明他关注的焦点集中在获得学生的肯定，表明李老师处在关注职业生存阶段。
13. B【解析】焚书坑儒，是秦始皇于公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀儒士的事件。
14. C【解析】1937年7月7日发生在华北的卢沟桥事变（又称“七七事变”）是中日全面战争的开始，事变发生后，经过激烈战斗，日本在7月底占领了平津地区，8月中旬，淞沪会战在上海爆发，战事从华北局部扩大到了全局，中日两国都已经进入了全面战争状态。中国人民的全面抗战由此开始。
15. B【解析】《春秋》是儒家的经书，记载了从鲁隐公元年（前722年）到鲁哀公十四年（前481年）的历史，也是中国现存早的一部编年体史书。《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首。《资治通鉴》是由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书。《论语》是春秋时期一部语录体散文集，主要记录孔子及其弟子的言行。
16. A【解析】根据《中华人民共和国教育法》第五十三条规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。
17. A【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（2）体罚学生，经教育不改的；（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有（2）、（3）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
18. A【解析】详见《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条规定。
19. C【解析】刘老师违反了教师职业道德的“为人师表”。为人师表要求教师作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。刘老师收受学生小海家长的贵重礼物，并给小海换了座位，其做法是利用职权谋私。
20. A【解析】箫又名洞箫、单管、竖吹，属于吹奏乐器。
21. A【解析】《苏三起解》又名《女起解》《洪洞县》。明朝时，名妓苏三和吏部尚书之子王景隆结识，改名玉堂春。
22. A【解析】中国海洋从北到南的顺序是渤海、黄海、东海、南海。
23. C【解析】2008年北京奥运会部分体育项目的图示借鉴的汉字字体是篆书。
24. B【解析】中国的四大名绣是苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。
25. A【解析】联合国徽标的含义：从地球的北极方向勾勒世界地图的形象，经纬线由8条直线和5个同心圆组成，标志着联合国是世界性的国际组织，两根橄榄枝衬托着地球，象征着联合国的根本宗旨：维护世界和平与安全！B项是世界卫生组织的徽标，C项是世界贸易组织的徽标，D项是欧盟的徽标。
26. C【解析】Word中，可多次重复进行格式复制的操作步骤是左双击格式刷按钮。
27. C【解析】Excel中，利用条件“数字>70”与“总分>350”对考生成绩数据表进行筛选后，显示的结果是所有的数字>70并且总分>350的记录。
28. C【解析】题干是一个复言命题，是表示两事物共同存在的判断，A项、B项、D项跟题干判断类型相同。C项是一个直言命题，是表示两事物之间关系的判断。
29. A【解析】考查联言命题的等值命题：“并非‘清者自清，浊者自浊’”等值于或者清者没自清，或者浊者没自浊。
二、材料分析题（答案要点）
30. （1）以学生为本。以学生为本是一种对人的主体作用与地位的肯定，强调学生在发展中的主体作用与地位，强调尊重学生和为了学生。材料中，老师听了同学的解释后，并征求其他同学的建议，后老师采纳了该同学的建议。这反映了教师对学生的学习主体地位的尊重和肯定，是以学生为本的体现。
（2）尊重学生。教师应该尊重学生，尊重他们的思想、感情和个性。如果学生的认识不足，要悉心引导；如果学生的看法有道理，要尊重支持。这样的教师才会受到学生的真心爱戴，才能赢得学生的尊重，缩短师生的心理距离，师生之间才能建立一种民主、平等、和谐的新型师生关系。材料中的老师，听从了学生的建议，是尊重学生的表现。
（3）关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中的老师认真听取学生的建议，并且在征求了大部分学生的意见之后，后决定听取学生的建议，表明了该老师关心爱护每一个学生，尊重信任每一个学生。
31. （1）材料中该教师的行为违背了关爱学生的教师职业道德。“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中，该教师当着全班同学的面讲明给莉莉旧书的原因，并说她“不知恩图报”“不知好歹”，没有做到尊重学生人格，没有平等、公正地对待莉莉。
（2）材料中该教师的行为违背了为人师表的教师职业道德。“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明。材料中的该教师对莉莉说“不知恩图报”“不知好歹”之类的话，是没有做到为人师表的表现。
（3）材料中的该教师没有做到教书育人的职业道德。教书育人要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中的教师没有做到对莉莉循循善诱和培养其良好的品格，这不符合教书育人的职业道德。
32. （1）文章阐述的中心句是：善意是不能标价的，恩惠也不承载过多的酬酢——懂得了善的真谛，受助者与捐助者通过对一袋花生种子的精妙阐释与透辟理解，灵魂都获得了神圣的濯涣与提升。概括地说就是善意是不能标价的，懂得了善的真谛，受助者与捐助者的心灵都会获得提升。
（2）精妙阐释：受助者马沙·贝蒂校长通过带领孩子们种植花生向福特证明，他们懂得善的真谛是受助者对点滴施与抱以至高的尊敬，他们有能力、有资格领受他人的恩惠。她和孩子们种花生的做法，是对善的真谛的精妙阐释。
透辟理解：捐助者福特没有直接给马沙·贝蒂校长捐助，而是在孩子们用一年的时间种植花生并交还给自己600美元之后，他看到了马沙·贝蒂校长对善的真谛的精妙阐释，因此慷慨捐助。福特的做法，反映了他对善的真谛的透辟理解。
三、写作题
33. 略。

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