关键词： 教师资格证 2016 小学

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小学教育知识与能力

一、单选题

1.下列说法不正确的是（ ）

A.行动研究早产生于美国

B.科特·勒温将行动研究应用到社会心理学研究上

C.《改进学校实践的行动研究》标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来

D.21世纪初，行动研究被介绍到中国

2.《论语·为政》指出：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这一观点反映了（ ）

A.教育的政治功能     B.教育的文化功能

C.教育的人口功能     D.教育的经济功能

3.教师是教育者，教师职业是促进个体（ ）的职业。

A.社会化     B.个性化

C.综合化     D.道德化

4.教育目的与培养目标是（ ）的关系。

A.特殊与普遍   B.普遍与特殊

C.综合与个性   D.包含与被包含

5.教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于（ ）

A.条件性知识   B.本体性知识

C.实践性知识   D.一般性知识

6.在自然条件下，对研究对象进行有目的地、有计划地直接感知、记录、分析的教育研究方法是（ ）

A.调查法   B.实验法

C.比较法   D.观察法

7.课程资源的和主要组成部分是（ ）

A.学生  B.教师   C.教材   D.知识

8.学校管理的目标和尺度是（ ）

A.沟通      B.升学率

C.学生发展  D.学校绩效

9.“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有（ ）的特征。

A.科学性   B.价值性

C.生产性   D.未来性

10.以就业为主要目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育是（ ）

A.普通教育    B.职后教育

C.职业教育    D.基础教育

二、简答题

11.简述小学教育的基本特点。

参考答案

一、单选题

1.D【解析】行动研究早产生于20世纪三四十年代的美国，是美国联邦政府印第安人事务局长柯利尔为改善印第安人与非印第安人的关系进行的一系列的研究。这是行动研究早的尝试。随后，科特·勒温把行动研究直接应用到社会心理学的研究上。20世纪50年代，考瑞出版的《改进学校实践的行动研究》标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来。20世纪80年代，行动研究被介绍到中国。因此，D项不正确。

2.A【解析】“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”说明教育是“化民成俗”的关键。这正是教育的政治功能。

3.A【解析】略。

4.B【解析】教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。

5.A【解析】条件性知识，即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，如教育原理、心理学、教学论、学习论、班级管理、现代教育技术等。

6.D【解析】题干描述的是教育观察法的内涵。

7.C【解析】课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。教材是课程资源的和主要组成部分。

8.D【解析】学校绩效是学校管理的目标和尺度。学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果，是管理有效的重要标志。

9.C【解析】现代教育具有明显的生产性，主要表现为：现代教育与生产劳动的逐步结合，促使现代教育成为劳动力再生产的重要手段，也成为科学知识再生产和发展科学技术的重要手段，对提高社会生产效率和增加社会财富起着重要作用。题干的描述正是教育生产性特征的表现。

10.C【解析】题干描述的是职业教育的内涵。

二、简答题

11.（1）基础性；（2）全民性；（3）义务性；（4）全面性；（5）活动性；（6）趣味性；（7）启蒙性。

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