关键词： 教师资格证 2016 幼儿园

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【每日一练】幼儿园素质

一、单向选择题

1.楚辞的代表作家除了屈原还有（ ）

A.司马相如      B.婵娟

C.宋玉          D.李斯

2.“不以物喜，不以己悲”告诉我们（ ）

A.不能因为自己的成功或失败而或喜或悲

B.不能因为环境的好坏和自己的得失而或喜或悲

C.不能因为自己的物质条件好坏而或喜或悲

D.不能因为自己强于别人或不如别人而或喜或悲

3.地球上生物生长的大部分能量来自于（ ）

A.太阳     B.月球   C.矿物   D.海洋

4.享有“当代艺术魔法大师”盛誉的画家是（ ）

A.德拉克洛瓦      B.毕加索

C.达利            D.梵高

5.夜晚看星星，会感觉星星一闪一闪的，这是因为（ ）

A.星星本身的光度出现变化

B.星星所在的距离产生变化

C.大气透明度是变化的

D.宇宙中的遮挡物变化所致

6.以下和“李白和王维是唐朝诗人”判断不同的是（ ）

A.林黛玉和薛宝钗是《红楼梦》中人物

B.小聪和小娜是老师

C.苏洵和苏轼是父子

D.记叙文和议论文是写作的常用文体

7.有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是：“如果不到长城，就不是好汉”。假定这种理解为真，则下列哪项判断然为真（ ）

A.到了长城的人就一定是好汉

B.如果是好汉，他一定到过长城

C.只有好汉，才到过长城

D.不到长城，也会是好汉

8.下列哪个软件可以进行数据分析（ ）

A.Word          B.Excel

C.PowerPoint     D.Flash

9.下列不属于工具书的排检方法的是（ ）

A.字顺法     B.主题法

C.组合法     D.时序法

二．材料分析题

1.小明这段时间有一个不好的行为，就是总爱把班级里好玩的玩具偷偷地藏起来，有时放在自己的衣帽柜，有时放在自己的衣服兜里，有时还会放在户外的某个角落。老师请来了家长，委婉地向她说明了请她来的原因，家长非常感激老师及时发现了孩子的这个行为并与她沟通，决心和老师一起教育好孩子，又一再请求老师一定要替她的儿子保密，以保护儿子心灵不受伤害。经过一段时间的共同努力，小明的不良行为得到了改正。

问题：请结合上述材料分析教师应该如何处理好与家长的关系?

答案以及解析

一、单向选择题

1.C【解析】楚辞的代表作家是屈原和宋玉。

2.B【解析】出自范仲淹的《岳阳楼记》，这句话的外在意思是不因为物（财物、外物）的好坏多少和个人的得失而或喜或悲。其涵义是指无论面对失败还是成功，都要保持一种恒定淡然的心态，不因一时的成功和失败而骄傲自大和妄自菲薄，无论何时都保持一种豁达淡然的心态。

3.A【解析】地球上几乎所有生态系统所需的能量都来自太阳，生产者通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中。

4.C【解析】达利，西班牙超现实主义画家，享有“当代艺术魔法大师”的盛誉，代表作《记忆的永恒》、《欲望的幽灵》、电影《一只安达鲁狗》、《蝴蝶梦》的艺术设计。

5.C【解析】星星会一闪一闪的，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响，而大气的透明度会根据密度的不同而产生变化。所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子。

6.C【解析】“李白和王维是唐朝诗人”表达的是李白是唐朝诗人、王维也是唐朝诗人；A、B和D与题干判断相同，而C选项表达的是苏洵和苏轼之间是父子关系。

7.B【解析】考查充分条件假言命题推理的规则。“如果不到长城，就不是好汉”是一个充分条件的假言命题，根据“肯定前件就能肯定后件”可知A、D错误，根据“否定后件就能否定前件”可知B正确。C项是要条件假言命题，由“否定前件就能否定后件”可知C错误。

8.B【解析】Word主要是对文字进行处理的软件；Excel是对表格进行处理的软件，自带数据处理的各种公式，可进行数据处理；PowerPoint主要用于课件的制作；Flash主要用于动画的制作。

9.C【解析】工具书的排检（编排检索）方法大体上可分为五类：字顺法、分类法、主题法、时序法、地序法，其中的字顺法和分类法较为常用

二、材料分析题

1.（1）要尊重家长。教师与幼儿家长要建立良好的关系，重要的就是要尊重家长，教师把家长找来，对于幼儿存在的问题，要善于和家长一道实事求是地分析，共同研究方法。

（2）教师要善于与家长沟通。在与家长沟通时，教师要表示出对幼儿的真正关心，要避免情绪化，不要与家长争辩，要努力寻找共识，力争找到双方意见一致的解决方法。沟通不同于发号施令，要给家长足够的说话时间，认真聆听家长的解释，同时鼓励家长提问。如材料中老师请来了家长，委婉地向她说明了请她来的原因，家长非常感激老师及时发现了孩子的这个行为并与她沟通，决心和老师一起教育好孩子，又请求老师替她儿子保密，以保护孩子的心灵。这种做法是正确的，家长要和教师相互配合，相互合作共同促进孩子向好的方向发展。

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