关键词： 教师资格证 2017 小学

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一、单项选择题

1.只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，这种舆论的力量是支配儿童行为并使它纪律化的一种影响因素。提出这一集体教育主张的教育家是（  ）

A.加里宁 B.马卡连柯    C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基

2.“当其可之谓时，不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扦格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（  ）

A.差异性    B.可变性    C.稳定性    D.不平衡性

3.我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育文化具有（  ）

A.传递功能     B.创造功能     C.更新功能     D.传播功能

4.在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（  ）

A.壬寅学制     B.癸卯学制      C.癸丑学制     D.壬戌学制

5.在教育研究文献中，如文物、教育史专著、名师教育实录等属于（  ）

A.事实性文献   B.工具性文献    C.理论性文献   D.经验性文献

6.有目的有计划地对事物或现象进行获取资料的研究方法是（  ）

A.历史法 B.问卷法   C.观察法 D.文献法

7.儿童出现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏（  ）

A.维生素A    B.维生素B    C.维生素C   D.维生素D

8.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前方，一会儿觉得位于大方框平面的后方。这种注意反复变化的现象属于（  ）

A.注意分散 B.注意起伏    C.注意分配     D.注意转移

9.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，这说明思维具有（  ）

A.间接性 B.概括性   C.理解性 D.整体性

10.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（  ）

A.场独立型 B.场依存型    C.整体型 D.系列型

二、材料分析题

1.唐老师布置学生回家用泥巴做手工，要求留意制作的过程和感受，给作文累计素材。不久，小强的爸爸就气势汹汹的来找唐老师，质问唐老师为什么小强一回家就玩泥巴，不学习。唐老师就将小强的作文读给家长听。作文中提到小强曾经做过一个坦克模型，但是被他爸爸非常生气，就一脚给踩坏了。家长听完小强的作文，表示理解了孩子的行为。

（1）评析唐老师与家长的沟通方法。

（2）试述家校合作应遵循的基本要求。

参考答案：

一、单项选择题

1.B【解析】题干描述的观点出自马卡连柯。

2.D【解析】《学记》中的这句话体现了儿童的身心发展具有不平衡性，因此要把握住关键期。

3.D【解析】利用孔子学院向世界各地传播中国古代儒家传统文化，体现了教育对文化的传播功能。

4.B【解析】癸卯学制是正式颁布并实施的第一个学制，壬寅学制是第一个颁布但并未实施的学制。

5.A【解析】事实性文献是指专门为教育科学研究提供事实证据的文献，包括古今中外已被发现和证实的各种形式、各种内容的事实资料，如文物、教育史学专著、各种测验量表、各类教育实验报告、教育名家教育实录等。

6.C【解析】题干描述的是观察的概念。

7.A【解析】夜盲症是由于饮食中缺乏维生素A或因某些消化系统疾病影响维生素A的吸收，致使视网膜杆状细胞没有合成视紫红质的原料而造成的。

8.B【解析】短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏（或注意的动摇），它是由人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇性地加强和减弱造成的。

9.A【解析】间接性是指思维能对感官所不能直接把握的或不在眼前的事物，借助于某些媒介物与头脑加工来进行反映。

10.A【解析】场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索（经验、价值观）为依据，不易受到周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断。

二、材料分析题

1.（1）唐老师通过给学生小强的爸爸读作文的方法，来和小强家长进行沟通，使小强的爸爸更好地了解和理解了小强，实现了教师和家长对小强教育的一致性，形成了教育合力。这种和学生家长沟通的方式是可取的。

（2）①教育要求的一致性；②教育作用的互补性；③发挥学校教育的优势作用。

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